ด้านที่ 3 สมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษา 

3.1 โรงเรียนส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้านเทคโนโลยีดิจิทัลและภาษาอังกฤษ โดยจัดอบรม พัฒนา และสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) อย่างต่อเนื่อง

3.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษา พัฒนาสมรรถนะด้านเทคโนโลยีดิจิทัลและภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่องโดยการเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-Development) การเข้าร่วมอบรม สัมมนา หรือการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ อย่างน้อย ภาคเรียนละ 1 ครั้ง 

และสามารถนำความรู้หรือทักษะที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้หรือการบริหารจัดการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม

3.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษาร้อยละ 80 ขึ้นไป มีสมรรถนะด้านเทคโนโลยีดิจิทัลในระดับ DC-3 ขึ้นไป และสามารถใช้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้ได้จริง

3.4 ครูและบุคลากรทางการศึกษาร้อยละ 80 มีสมรรถนะภาษาอังกฤษตามกรอบ CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) ในระดับ A2 ขึ้นไป และสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร หรือในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้จริง